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土木工程学院院长倪宏革教授访谈
2014-03-21 13:01:29 来源:鲁东大学校报 作者: 【 】 浏览:1018次 评论:0

努力打造特色鲜明综合实力较强的工科学院

 

 

——土木工程学院院长倪宏革教授访谈

 

 

 

积极发展地方需要的工学学科,是学校“十二五”学科建设的重点之一。办好工科,对于满足区域经济发展需求,增强学校核心竞争力,有着十分重要的意义。土木工程学院是学校近年新组建的工科学院之一,“十二五”时期如何科学谋划发展,增强服务社会能力,记者采访了土木工程学院院长倪宏革教授。

 

打牢“三个基础” 推进跨越式发展

 

土木工程学院是在原交通学院土木工程专业基础上成立的。近年来,学校十分重视工科学院建设,经过几年的发展,土木工程学院已初步成为学校工科发展势头强、潜力大、前景美好的学院之一。新时期,如何在强手如林的社会竞争中分得“一杯羹”,土木工程学院确立了打牢“三个基础”、落实“两个确保”、实现“一个目标”的工作思路。

 

倪院长介绍说,“三个基础”是指学科专业基础、师资队伍建设基础、实验室建设基础。打牢基础,提高内涵建设水平,是工科学院持续发展的根本所在,也是为社会服务好的关键。要有高水平的学科专业、一流的师资队伍、完备的实验设施,才能培养出高水平的应用型人才,也才可能产出优质科研成果,这是学院发展不竭的动力之源。落实“两个确保”是指确保教学质量、确保毕业生就业率。要坚持教学中心地位不动摇,不断提高教学水平,确保人才培养质量,向社会输送一流人才,扩大学校的社会影响力。毕业生就业率是教学质量高低的重要指标,要从基础做起,全面提高学生掌握知识、运用知识和实践创新的能力,为提升学生就业综合实力,奠定坚实基础。“一个目标”是指把学院建设成为特色鲜明,教学质量较高,综合实力较强,在省内有影响、在国内有一定知名度,发展充满生机活力的工科学院。实现这一远景目标,需要经过不懈的努力。

 

增强适应性  以主动服务求生存  促发展

 

土木工程学院现有2个本科专业、5个教研室和3个研究所及实验中心,教职工中大部分都有科研背景或工程经历。近年来,学校高度重视工科建设,投入力度不断加大,土木工程、管理科学与工程2个一级学科已被列入学校扶持与培育学科,学院初步建立了土木工程和工程管理2个研究团队。五年来,承担各级各类科研项目13项,发表学术论文150余篇,科研经费120余万元。

 

倪院长说,新建学院发展要打好基础,增强后劲,也要不断提高适应性,以主动服务求生存、促发展。过去土木工程学院本科毕业生大多数被公路与铁路、房建与港口等行业或监理单位录用,学生所具有的专业实践能力强和良好的社会适应性,使他们被录用后无需再进行岗位技能培训和较长的过渡期就能上岗,深受基层用人单位的欢迎。倪院长说,学院今后每年都将以不同方式广泛开展社会调查,了解本学科社会需求最新动态,并据此整合教学资源,保证人才培养与社会需求的适应性。新时期,为适应山东半岛蓝色经济区建设和地方经济发展需要,要进一步加强实验室建设,加大对土木工程实验器材的投入,积极申报港口海岸及治河工程专业,从而实现专业建设贴近区域经济社会发展,课程设置满足工业企业实际需要,教学过程突出理论与实践相结合,最大限度地提高教学、科研的社会适应性。

 

学院规划到2015年底,争取新上专业1个,全日制在校本科生达到1700人左右,专业教师达到55人左右,逐步建立起应用型创新人才培养模式。力争土木工程一级学科成为校级重点建设学科,成为一级学科硕士点授权单位,确保力学教学示范实验中心、土木工程实验中心成为学校重点建设实验室,获得部委实验检测资质,并力争获得省级重点实验室建设资助。

 

搭建合作平台  促进产学研结合

 

倪院长说,土木工程学院现开设专业,以公路工程建设为主要方向和优势,并积极向桥梁与结构工程、岩土工程、地下工程领域拓展,努力构建以土木工程学科为支撑、以公路工程建设为特色的学科群。“十二五”时期,学院领导班子将创新工作思路,借助社会力量,搭建合作平台,计划与烟建集团合作共建烟建学院;积极开拓中外合作办学新渠道,与英国爱丁堡龙比亚大学合作开办土木工程专业本科教育项目。

 

学院将把握好山东半岛蓝色经济区、胶东半岛制造业基地和高端产业聚集区建设机遇,在地方经济发展“转方式、调结构”的进程中,推动学院进一步转变人才培养方式,调整学科专业结构,全面增强社会服务能力。创新教学科研组织形式,以课题、项目或研究方向为纽带,组建跨系、跨学科的科研机构,为教学科研提供新的有效的组织载体,促进教师集体合作学习、研究,推进教师主体性发展,培养教师创新团队。依托行业办学,开发校友资源,制定切实可行的科研发展规划,有重点、有计划地组织科学研究,推出一批在省内乃至国内交通土建领域有一定影响的科研成果。加强与地方、企业的科技开发、人才培养等方面的广泛合作,服务社会,开放办学,以主动服务求生存、促发展。

 

 

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